miércoles, 13 de diciembre de 2017

Aprender y jugar en clase de matemáticas

Estimadas familias y alumnos, para ver el vídeo tenéis que poner la contraseña que os he mandado por correo.
¡Espero que os guste!

4ºC


4ºA

jueves, 9 de noviembre de 2017

Orientaciones - Ortografía

Pautas para mejorar la ortografía:

* En primer lugar para mejorar en ortografía es fundamental que los alumnos vean muchas veces bien escritas las palabras (ORTOGRAFÍA VISUAL), especialmente las de uso cotidiano o aquellas en las que suelen cometer faltas. Para ello pueden hacerse listados de palabras ordenándolas alfabéticamente para repasarlas de vez en cuando, leer prestando atención a la forma correcta de escribir cada palabra, copiar correctamente por ejemplo cuando realizan actividades en sus cuadernos, cuadernillos y fichas.

* Realizar dictados puede ser de ayuda. En el blog disponéis de un libro con dictados para 4º de primaria y también cursos inferiores. Para que este trabajo sea efectivo, primero deben leer el dictado subrayar las palabras en las que podrían equivocarse y copiarlas. Después se hace el dictado y ellos mismos se lo corrigen mirando en el modelo. A continuación copian las palabras con errores pero cambiando de color para la letra en la que se equivocaron. Por ejemplo han escrito mal "cataro", ahora escribirían catarro.
Es importante que cada cierto tiempo repasen estas palabras y hagan dictado en los que aparezcan. Escribir oraciones con ellas también resultará de ayuda siempre y cuando no cometan faltas o éstas sean revisadas.
Lo normal es que tengáis que repasar vosotros la corrección que han hecho porque suelen dejarse faltas por corregir.

* Aprender las reglas ortográficas y aplicarlas en ejercicios concretos. La ortografía se aprende visualmente pero requiere tiempo, por este motivo simultáneamente deben conocer las reglas ortográficas para tratar de recordarlas cuando duden la forma correcta de escribir una palabra. Hay muchos cuadernillos en el mercado que pueden resultar útiles en este sentido. Recomiendo los de la editorial Edelvives pero en el blog disponéis de varios enlaces para imprimir material similar.

* Fundamental, que se acostumbren a repasar, a leer atentamente, todo lo que escriben y copian con la intención no sólo de mejorar su comprensión sino de buscar posibles errores ortográficos y de redacción. Revisar los cuadernos sería de gran ayuda.

* Leer e ir ampliando su vocabulario contribuirá enormemente a la mejora no sólo de su ortografía sino también de la expresión oral/escrita y de la comprensión.

Gracias a todos por el esfuerzo.
Un abrazo,

miércoles, 25 de octubre de 2017

LA RESTA

La resta o sustracción 

Restar consiste en, dada cierta cantidad, eliminar o quitar una parte de ella. 
La resta es la operación contraria a la suma.

wikipedia
laclasedeprimeroc.blogspot

Minuendo: es el primer número, al que hay que restar (quitar) y debe ser siempre mayor que el sustraendo.
Sustraendo: es el número que resta y debe ser menor que el minuendo.
Diferencia: es el resultado de la resta.




PRUEBA DE LA RESTA
matesprimaria.com
Enlace. Generador de operaciones

LA SUMA

Suma o adición

Sumar significa unir, agregar o juntar elementos.
maiteguisado.wordpress

Para realizar una suma debemos escribir las cantidades de manera que sus cifras estén bien colocadas. Las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de las decenas, y así sucesivamente.

rocio-tecuentouncuento.blogspot


Los sumandos son las cantidades que deseamos sumar

La suma o total es el resultado de la operación de sumar.

PROPIEDAD CONMUTATIVA
juanmarga.blogspot.com

PROPIEDAD ASOCIATIVA

cerezo.pntic.mec.es

viernes, 20 de octubre de 2017

Musicaeduca. Canal Youtube

CANAL YOUTUBE

Recurso para el aula Musicaeduca


logo musicaeduca

DESCUBRIENDO LOS SONIDOS I - EL SONIDO

. Publicado en Musizon y los sonidos

Nuestro amigo Musizón nos va descubriendo que sus diferentes juguetes tienen sonido, pero la vaca Valentina vino a interrumpir haciendo mucho ruído. Cuando por fin vuelve el silencio Musizón nos mostrará su flauta travesera e interpretará la Badineri de Bach.

DESCUBRIENDO LOS SONIDOS II - LOS SONIDOS FUERTES Y FLOJOS

. Publicado en Musizon y los sonidos

¿Jugamos a hacer sonidos fuertes y flojos mientras llamamos a una puerta?. Musizón no es capaz de hacer sonar la puerta todo lo fuerte que Eva quiere...pero de repente...

¿Quién será el que golpea tan fuerte?
¿Por qué se esconde Musizón?

DESCUBRIENDO LOS SONIDOS IV - LOS SONIDOS RÁPIDOS Y LENTOS

. Publicado en Musizon y los sonidos

¿Sabes distinguir la música cuando es rápida o es lenta?

Musizón observa desde su ventana los andares lentos de una tortuga cuando de repente aparece la liebre saltando a toda velocidad... ¡menudo susto!

Ya en casa Musizón nos explica cómo la Música también puede ser rápida o lenta.